课程设计是一个系统性的过程，它包括以下主要内容：
课程计划：
涉及教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排等，是课程设计的首要问题，体现了国家对学校教育的统一要求。
课程标准：
规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。
教材：
包括目录、课文、习题、练习、实验、图表、注释、附录等，是教学活动的主要材料。
教学方法与评价：
选择合适的教学方法（如课堂讲授、小组讨论、实验操作等），并制定评价方式与标准（如考试、作业、实验报告等）。
师生互动：
强调教师和学生之间的沟通和交流，以提高教学效果。
教学目标与重难点分析：
明确课程要达到的具体目标，识别并规划课程中的重点和难点内容。
过程设计：
包括教学目标的分解、设计意图、教学行为及预期效果，以及板书设计等。
评价与反思：
对课程设计的整个过程进行反思和总结，以确保教学活动的有效性和系统性。
其他辅助内容：
如教学内容与进度安排、教材分析、学情分析、教学资源等。
这些内容共同构成了课程设计的完整框架，旨在确保教学活动的有效性、系统性和学生特定能力的培养。