经验总结法是一种 通过对实践活动中的具体情况进行归纳与分析，使之系统化、理论化，并上升为经验的方法。这种方法在人类历史上被长期运用，是一种行之有效的领导方法。
经验总结法的特点包括：
追因研究：
根据已经发生的结果追溯其原因，从而揭示教育规律。
基于已有经验：
出发点是已有的经验，具有偶然性和特殊性。
系统化与理论化：
将实践经验归纳、分析并系统化、理论化，形成可复制的经验之道。
适用性广：
适用于各种实践活动，包括教育、工作等，且不受特殊科研条件限制。
经验总结法的应用范围广泛，可以用于个人和组织在多个领域的成长进步，提高工作的针对性和效率。在教育科学研究中，经验总结法常用于分析和总结教育过程，揭示教育措施、教育现象和教育效果之间的联系，发现或认识教育过程中的客观规律及作用，为后续相同或类似的教育工作提供借鉴。
建议在实际应用中，经验总结法应结合具体情境，注重经验的先进性和适用性，以便更好地指导新的实践活动。