培养小学生的数感可以通过以下几种方法：
运用实际案例
让小学生在购物时计算零钱的数量，或者在绘制图案时计算需要用到的图案数量。通过实际生活中的例子，孩子们可以更好地理解数字的实际应用，从而培养对数字的敏感性和直觉。
多角度学习
结合动手实践、游戏和数学活动来教授数学知识。例如，利用图形拼插玩具帮助孩子了解各种图形，设置数学游戏来培养孩子的数感。这种多角度的学习方式可以让孩子在锻炼数学能力的同时也获得乐趣。
丰富的素材
准备各种数学素材，如数学手工、数学电影、数学故事和数学谜题，以激发学生的兴趣。当孩子们对数学感兴趣时，他们会更加主动地学习和了解数学知识。
观察力培养
在日常生活中引导孩子观察数字和数学现象。例如，当孩子看到一只小鸟时，可以问他们有多少只脚、多少个翅膀。通过这样的观察，孩子能够逐渐建立起对数字的直观感知，提高数感。
数学游戏和活动
与孩子一起玩有趣的数学游戏，如数独、拼图等，这些游戏不仅能够激发孩子的兴趣，还能够锻炼他们的逻辑思维和数学推理能力。此外，组织数学竞赛、数学展览等活动，让孩子有机会展示自己的数学才能，增强自信心。
计算能力的培养
通过日常生活中的计算问题来培养孩子的计算能力。例如，当孩子购物时，可以让他们计算总价和找零；当孩子做家务时，可以让他们计算时间。通过这样的实践，孩子能够逐渐掌握基本的计算技巧，提高数感。
数学思维的培养
通过一些启发性的问题来培养孩子的数学思维。例如，当孩子看到一辆汽车时，可以问他们这辆汽车有多少个轮子；当孩子看到一棵树时，可以问他们这棵树有多少个叶子。通过这样的问题，孩子能够逐渐培养出抽象思维和逻辑推理的能力，提高数感。
鼓励阅读
鼓励孩子多读一些与数学相关的书籍，如数学故事、数学科普等。通过阅读，孩子能够接触到更多的数学知识和概念，拓宽思维视野，提高数感。
实践探究
通过丰富的数学实验、游戏、模型等活动，引导学生进行实践探究，让他们亲手制作、观察、测量，从而深刻地体会数学概念和方法。
情境教学
通过情境模拟和情境引导的教学方式，将数学知识融入到生活中，让学生在情境中体验，从而深刻地理解数学概念和方法。
交流合作
组织小组讨论、小组竞赛、互相交流等形式，激发学生的学习热情和参与度，让他们在交流中互相启发，互相补充，从而更好地理解数学概念和方法。
通过以上方法，可以有效地帮助小学生建立数感，提高他们的数学素养和逻辑思维能力。