后进生辅导记录表的内容通常包括以下几个方面：
学生基本信息
姓名
班级
学生表现
上课表现（如听讲情况、是否独立完成作业、是否认真对待学习等）
课后作业情况（如是否写作业、作业质量如何、是否按时完成等）
其他行为表现（如是否搞小动作、是否影响他人学习、是否抄作业等）
问题原因分析
学习兴趣和态度问题（如是否对学习感兴趣、基础是否扎实、成绩是否太差等）
家庭和社会环境因素（如家庭变故、家长态度、同学关系等）
自控能力和学习习惯问题（如自控能力差、学习习惯和态度不好等）
辅导措施
课堂上辅导（如召开主题班会、鼓励督促、及时表扬等）
课后辅导（如一对一辅导、小组辅导等）
家校合作（如与家长沟通、让家长多关心孩子等）
赋予责任和职务（如让学生担任班干部、分配一些担子和责任等）
辅导效果
学生表现改善情况（如是否积极开朗、学习成绩是否进步、是否听话等）
家长反馈（如家长是否反映孩子在家表现好转、是否不再顶撞等）
其他备注
辅导过程中的感悟和反思
需要进一步关注和帮助的问题
| 姓名 | 班级 | 表现 | 原因分析 | 辅导措施 | 辅导效果 |
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| 陈宏源 | 九年级 | 上课不听讲，不能独立完成作业，课后不写作业或胡乱应付 | 学习没兴趣，基础差，成绩太差跟不上；同学看不起，老师光批评，家长老埋怨；自控能力差，学习习惯和态度不好；家长对孩子的学习态度不对 | 在班中召开主题班会，寻找闪光点，激发自信心；及时表扬进步，树立信心；与家长联系，沟通交流；让他们担任班里职务，给担子和责任 | 孩子积极多了也开朗了，学习成绩进步，家长反映在家听话多了，不顶撞了 |
通过以上内容，可以全面了解后进生的学习状况、问题原因及辅导效果，从而制定更有效的辅导计划。