要正确书写化学方程式教案，可以按照以下步骤进行：
教学目标
知识与技能：学会正确书写化学方程式的方法，包括反应条件、生成物状态的标注等。
过程与方法：通过探究正确书写化学方程式的过程，提高分析解决问题的能力。
情感态度与价值观：通过方程式规范书写的培养，养成认真、细致的学习习惯。
教学重难点
重点：正确书写化学方程式，特别是化学方程式的配平方法。
难点：如何应用最小公倍数法进行配平，以及如何准确标注反应条件和生成物状态。
教学过程
导入：通过回顾已学过的化学元素和化合物的知识，为书写化学方程式做准备。
讲授新课：
化学方程式的书写原则：必须以客观事实为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学式；要遵循质量守恒定律，等式两边各原子的种类与数目必须相等。
化学方程式的配平方法：选择反应前后变化最为显著的元素，求出其最小公倍数，然后使其他元素的原子个数也达到相同。可以通过试错法或代数法进行配平。
练习：通过练习，使学生能够熟练地配平和检查化学方程式。
归纳总结：回顾和总结化学方程式的书写原则和配平方法，强调质量守恒定律的重要性。
教学准备
教具和多媒体资源：黑板、粉笔、PPT投影仪等。
教学方法
激活学生的前知：回顾已学过的化学元素和化合物的知识。
教学策略：结合PPT进行讲解，通过实例演示和小组讨论的方式，引导学生掌握化学方程式的书写技巧。
学生活动：小组讨论、练习书写化学方程式、互相检查和纠正错误。
学情分析
学生已经学习了元素、分子、原子、化学式、化合价等相关知识，具备书写元素符号、化学式等基础，但对化学方程式的配平方法掌握不够熟练。
教学评价
通过课堂练习和小组讨论，评价学生对化学方程式书写和配平方法的掌握情况，并及时纠正错误，确保学生能够正确书写化学方程式。
通过以上步骤，可以系统地教授学生如何正确书写化学方程式，并帮助他们掌握配平方法，从而提高他们的化学学习效果。