《桂花雨》是人教版小学五年级语文教材中的一篇课文，作者是徐志摩。这篇课文通过优美的语言描绘了桂花的特征、桂花的香气以及桂花落下的情景，表达了作者对秋天和桂花的热爱。
主要知识点
课文内容
课文描写了桂花树的外形特征及其花朵的香气，展现了桂花在秋天盛开的美丽场景。
通过描绘桂花在秋风中飘落的情景，表达了对桂花的赞美和对秋天的感悟。
写作手法
生动的比喻：作者使用丰富的比喻和拟人手法，使桂花的形象更加生动。
细腻的描写：通过细致的描写，展现桂花的美丽与香气，营造出一种温馨、宁静的氛围。
情感表达
课文中流露出作者对秋天的喜爱与对桂花的深情，展现了人与自然之间的和谐美。
桂花的香气和落下的情景引发了作者的思绪，体现了对美好生活的向往。
主题思想
课文表达了对自然美的赞美和珍视，强调了生活中的美好时刻。
通过对桂花的描绘，传递了对平凡事物的热爱，鼓励人们在生活中发现美。
教材分析
教材解析：
《桂花雨》以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。
课文以“桂花”为主线贯穿始终，语言清新质朴，意味隽永，作者童年的快乐和思乡思亲之情像桂花的香气一样浓郁，溢满字里行间。
教学解读：
文章脉络清晰，以香气四溢的桂花为线索，通过作家琦君恬静而温暖的笔触，回忆了桂花飘香时节的乡童摇花之乐。
文章以“桂花雨”为题，初见之下，便给人以芬芳的印象，令人心驰神往。
总结
《桂花雨》通过生动的描写和细腻的情感表达，展现了桂花的美丽与香气，表达了作者对自然的热爱和对美好生活的向往。课文不仅富有诗意，还蕴含着深厚的文化内涵，适合学生在学习过程中深入体会其情感和意境。