教材分析主要包括以下几个方面：
教材地位的介绍
介绍教材在本学科教学中的地位和作用，依据教学大纲所规定的教学原则和要求，通过分析教材内容特点，确定其在学科教学中的地位。
教材内容的分析
具体分析教材的内容，包括教材的知识结构体系、教学目的和要求、教材的特点、重点、难点和关键，并确定课时安排。
教材作用的分析
根据教材所处的地位和主要内容，通过分析新旧知识的联系，确定其在学科教学中的作用。
教材编写的思路与内容的逻辑关系
理解教材编写的思路与内容的逻辑关系，重视教材中隐含的教学思想和方法。
教材结构与表现形式
分析教材的结构和表现形式，包括表达方式、篇章结构、文体特点、重要的分析方法、信息结构、文字的排版和布局等。
教材的实用性
分析教材的实用性，即教材的可用性如何，能够满足课堂教学的需求，激发学生的积极性，使学生能够轻松地吸收和深入理解教学内容。
教材的使用价值
分析教材的使用价值，看教材能够为当代学生的学习发展带来什么样的变化，以及教师如何个性化量身定制教学方式。
教材内容的逻辑结构
分析教材整体或某章节的重点知识和方法之间的主要内在联系方式，明确知识的逻辑结构。
重点与难点
确定教材的重点和难点，分析其地位和作用，明确如何攻破这些重点和难点。
知识的应用
讲解知识的应用，理论联系实际，分析教材内容如何帮助学生将所学知识应用于实际情境。
教材与学生学习心理的关系
分析教材是如何遵循学习者的学习心理发生过程等学习规律来组织有关材料的。
通过以上各个方面的分析，教师可以全面了解教材，从而为优化教学效果提供有力的理论依据。