信息化教学评价的特点主要包括：
实时性：
利用互联网等技术优势，实现评价结果的实时反馈和动态性，提高教学效率和学生参与度。
过程性：
关注学习过程，强调学生在实际任务中的表现，而不仅仅是学习成果。
频繁性：
评价是随时并频繁进行的，以衡量学生表现与教学目标之间的差距，并及时调整教学策略或学习方法。
自主性：
学生在学习过程中拥有较大的自主权，评价有助于发挥学生的主动性。
发展性：
评价的重点放在如何使学生的各项能力（如提问、寻求答案、理解、合作、创新、沟通和评价能力）得到发展和提高。
责任性：
学生对评价进程和质量承担责任，通过制定和运用评价标准，促进自我评价能力的发展。
信息化教学评价与传统教学评价各有优势，成熟的教学设计者应结合实际教学将两者结合应用，以达到有效的评价