小学英语评课用语可以从教学效果、教学方法和教学态度等多个方面进行评价。以下是一些常见的评课用语及其优缺点和建议：
优点
课堂活跃程度和气氛很好
学生能够积极参与课堂活动，语言清晰，表达准确。
教学态度真诚，师生关系融洽，课堂氛围和谐。
复习旧知识，新旧知识衔接自然
教师能够有效地复习旧知识，并将新知识与旧知识有机结合，帮助学生建立系统的知识体系。
注重语句篇的学习，突破重点
教师在教学过程中注重语句篇的学习，通过多种教学手段突破重点和难点，使学生能够更好地理解和掌握语言点。
教学内容丰富多彩
教学内容设计丰富多样，能够激发学生的学习兴趣，使学习过程更加有趣和富有挑战性。
师生互动和生生互动良好
教师能够鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，形成良好的学习氛围，提高学生的课堂参与度。
教学方法和手段多样
教师能够运用多种教学方法和手段，如游戏、介绍、问与答等，使教学过程更加生动有趣。
板书设计和课件制作精良
板书设计工整，课件制作图文并茂，有助于学生更好地理解和记忆教学内容。
教具准备充分
教师能够充分利用教具，使教学内容更加直观和形象，提高学生的学习效果。
缺点
教学各环节时间分配不合理
部分教师在教学过程中对时间分配不够合理，导致某些环节时间过长或过短，影响教学效果。
缺少鼓励性语言
教师在教学过程中缺乏鼓励性语言，可能会影响学生的积极性和自信心。
对学困生关注少
部分教师在教学过程中对学困生的关注不够，导致这部分学生的学习效果不佳。
建议
优化时间分配
教师应根据教学内容和学生的实际情况，合理分配教学各环节的时间，确保每个环节都能达到最佳的教学效果。
增加鼓励性语言
教师在教学过程中应多使用鼓励性语言，激发学生的积极性和自信心，提高学生的学习动力。
关注学困生
教师应加强对学困生的关注和辅导，采取多种手段帮助他们克服困难，提高学习成绩。
创设情境教学
教师应充分利用情境教学，使学生能够快速进入学习状态，提高学习效果。
有效输入与高效产出
教师应注重有效的输入，通过高质量的讲解和示范，帮助学生实现高效的产出。
加强情感教育
教师应加强对学生的情感教育，培养学生的学习兴趣和积极性，形成良好的学习态度。
通过以上评课用语和建议，可以帮助教师更好地进行小学英语教学，提高教学效果，促进学生的全面发展。