校领导对教师的评价主要围绕教师的职业道德、教学能力、工作态度、团队协作以及个人成长等方面。以下是一些具体的评价内容：
职业道德与工作态度
教师工作勤勤恳恳，扎扎实实，认真完成学校领导交给的任务。
教师具有饱满的工作热情和求真务实的工作态度，能够充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致地指导青年教师。
教师关心爱护学生，利用各种手段激发学生的学习兴趣，深受广大家长和学生的喜爱。
教师为人师表，作风正派，是其他老师学习的榜样。
教学能力与效果
教师认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点，上课时认真授课，精讲精练。
教师运用多种教学方法，从学生的实际出发，调动学生学习的积极性，激发学生的创造性思维。
教师在教学实践中不断反思总结，提升教学能力，所教课程生动有实效，深受学生和老师喜欢。
团队协作与个人成长
教师积极参与教研室组织的教研活动，与同事关系融洽，共同推动教育教学水平的提升。
教师在班主任工作中一丝不苟，卓有成效，能够认真负责地做好黑眼睛文学社的日常工作。
教师积极参加学校组织的各项活动，教育教学水平较往年有所提高。
教师在教学大比武中取得优异成绩，教学能力得到一致认可。
领导评价与期望
校长对教师的评价中，提到教师教学踏实、与家长沟通成功、作业批改及时，并在多项业务中担当重任。
学校领导对教师的考核评语中，强调教师具有高尚的师德，默默耕耘，培育出满园桃李。
学校领导对教师的年度考核评语中，指出教师工作勤勤恳恳，认真完成各项任务，并在教学、导师带教工作中表现出色。
综上所述，校领导对教师的评价普遍较高，认为这些教师在职业道德、教学能力、工作态度和团队协作等方面都表现出色，是学校的中坚力量。同时，学校领导也期望这些教师能够继续保持优秀的工作状态，不断提升自己的教学水平和综合素质，为学生的成长和学校的发展做出更大的贡献。